Kæledyr Liv
Kæledyr Liv
Dolch-synsord er en liste over 220 højfrekvente ord, der anses for at være afgørende for, at børn kan lære at læse og skrive. De undervises almindeligvis i børnehave og første klasse som grundlag for at læse flydende.
Dolch-synsordene blev først kompileret i 1948 af Edward William Dolch, en professor i uddannelse ved University of Illinois. Dolch analyserede millioner af ord fra børnebøger og identificerede de oftest forekommende ord. Han opdelte derefter disse ord i to grupper:De første 220 ord er Dolch-synsordene, og de resterende 95 ord er Dolch-højfrekvente ord.
Dolch-synsordene er opdelt i fem grupper, baseret på deres brugsfrekvens:
* Gruppe 1:den, af, og, en, til, i, er, dig, at, det, han, var, for, på, er, som, med
* Gruppe 2:hans, de, jeg, ved, være, dette, har, fra, eller, en, haft, ved, ord, men ikke, hvad
* Gruppe 3:alle, var, vi, når, din, kan, sagde, der, bruge, en, hver, som, hun, gør, hvordan, deres
* Gruppe 4:hvis, vil, op, andre, om, ud, mange, så, dem, disse, så, nogle, hende, ville
* Gruppe 5:gør, kan lide, ham, til, tid, har, se, to, mere, skriv, gå, se, tal, nej, måde, kunne
Dolch-synsordene er vigtige, fordi de ofte bruges i børnelitteratur. Ved at lære disse ord kan børn udvikle deres læsefærdigheder og forståelsesevner.
Her er nogle tips til at lære Dolch synord:
* Start med at introducere et par ord ad gangen.
* Brug en række forskellige metoder til at lære ordene, såsom flashcards, spil og sange.
* Tilskynd børn til at øve sig i at læse og skrive ordene.
* Ros børn for deres fremskridt.
Ved at lære Dolch-synsordene kan børn tage et stort skridt mod at blive succesfulde læsere og forfattere.